Biblioteca Formació Docent
Enseña como un maestro 3.0
Autor: Doug Lemov, Learning Bits 2023
Resum: En aquest llibre, Doug Lemov –professor i destacat escriptor de diversos llibres d’èxit– ens ofereix una guia completa amb tècniques i pràctiques a implementar per a construir un entorn sa, una cultura escolar dins l’aula en la qual es respiri la confiança, la responsabilitat, el respecte i l’excel·lència entre altres valors. És un llibre didàctic adreçat a docents que tinguin la intenció de millorar la seva experiència i en el que, al final de cada capítol, hi trobaran activitats i mètodes que l’ajudaran a aplicar les tècniques mencionades i poder posar-les en pràctica.
Visible Learning: The Sequel
Autor: John Hattie, Routledge 2023
Resum: Aquest llibre és la segona part d’un original (“Visible Learning”, 2008) que es va convertir en una sensació editorial fins al punt d’esgotar-se en tot just uns dies i de ser definit pel “The Times Educational Supplement” com el “Sant Greal de l’ensenyament”. En aquesta “seqüela”, John Hattie revela la implementació que ha tingut “Visible Learning” durant aquests anys, com ha estat entès i, també, de quina forma ha estat malinterpretat, així com de la futura direcció que hauria de prendre el camp de recerca educatiu. En aquesta edició, Hattie amplia la informació del seu primer llibre i respon a preguntes fonamentals per a la millora dels docents.
Visible Learning
Autor: John Hattie, Routledge 2008
Resum: Aquest llibre és el resultat de quinze anys d’investigació i sintetitza més de 800 metaanàlisis sobre les influències en el rendiment dels alumnes en edat escolar. Construeix una història sobre el poder dels professors, la retroalimentació i un model d’aprenentatge i comprensió. Aquesta recerca representa la investigació més gran basada en proves sobre el que realment funciona a les escoles per a millorar l’aprenentatge. Els temes estudiats inclouen la influència dels estudiants, de la llar, de l’escola, dels plans d’estudi, del professor i de les estratègies d’ensenyament. Es desenvolupa un model d’ensenyament i aprenentatge basat en la noció d’ensenyament visible i aprenentatge visible.
Making room for impact
Autor: Hamilton, A., Hattie, J. i Wiliam, D., Corwin 2023
Resum: Aquesta guia dirigida a educadors denuncia el poc temps i la sobrecàrrega que sofreixen molts professors. Això dona lloc a un tipus de reorganització que en el llibre ha encunyat el terme de “desimplementació”. Això és, buidar “l’espai” de tot allò que no és prioritari per a omplir-lo de coses que realment valguin la pena i generin un impacte positiu en els alumnes. El resultat del treball dels prestigiosos autors d’aquest llibre ofereix un procés de quatre etapes que consisteix a reduir l’ensenyament i substituir-la per altres pràctiques provades com altament eficaces, amb la finalitat de recuperar les nostres vides sense perjudici dels nostres alumnes.
Powering up your school
Autor: Robinson, J., Powell, G., Macfarlane, R., Goldenberg, G., Cleary, R. & Claxton, G., Crown House Publishing 2020
Resum: Aquest llibre pretén, mitjançant una quantitat de consells diferents, integrar l’Enfocament del Poder d’Aprenentatge (LPA, per les seves sigles en anglès) a les escoles. El LPA és una forma d’ensenyament que busca donar als alumnes la capacitat necessària per a resoldre els problemes per si mateixos així com de manera col·laborativa. En aquesta resolució de problemes es persegueix que l’alumne desenvolupi la confiança, la creativitat, la perseverança… necessàries per a abordar adequadament les qüestions que se li presentin. En el llibre s’impulsa també la fortalesa del caràcter i la consecució de l’èxit acadèmic, on es detalla com aconseguir-ho.
Viure en digital. Com eduquem per al món d'avui
Autor: Miquel Àngel Prats, Eumo 2022
Resum: La transformació digital genera oportunitats, però també amenaces, com ara una societat mal preparada per al futur. En educació, l’ús de les noves tecnologies pot ajudar a reduir la bretxa d’aprenentatge entre estudiants d’entorns socioeconòmics diferents. Aquesta obra dona criteris per a educar en l’ús de les xarxes i dels dispositius electrònics; per a formar a noves generacions que han de ser autònoms digitals, és a dir, capaços de cercar informació, d’aprendre, d’entretenir-se, de relacionar-se i de comunicar-se a Internet amb eficàcia, seguretat i llibertat.
El aprendizaje basado en el pensamiento
Autor: Swartz, R., Costa, A., Beyer, B., Reagan, R., y Kallick, B., Crown House Teachers College Press 2010
Resum: El llibre “Aprenentatge basat en el pensament” ofereix als docents una guia didàctica que els permeti aplicar el pensament eficaç en els continguts. En el llibre abunden els casos pràctics, que faciliten al lector (docent) una metodologia sobre com ensenyar als alumnes a trobar evidències que fonamentin les seves conclusions, com escoltar amb atenció els altres, com desenvolupar el pensament creatiu i ser capaços de comunicar amb claredat i rigor. Els autors del llibre conclouen que el temps dedicat a aquest aprenentatge millora radicalment el seu rendiment intel·lectual.
El matiz
Autor: Michael Fullan, Morata 2019
Resum: Mitjançant una senzilla pregunta que li serveix com a tesi, Michael Fullan desenvolupa tota una filosofia sobre com és possible que un grup de líders facin el mateix o tinguin un comportament semblant i, no obstant això, obtinguin uns resultats tan dispars entre ells, aconseguint els uns l’èxit i els altres el fracàs. “El matís” sembla ser l’element clau a tenir en consideració; perquè la matisació és, precisament, la capacitat de discerniment que permet interpretar les situacions amb claredat i donar-los la resposta que necessiten. D’aquesta manera, Fullan confirma la pròxima connexió existent en el judici adequat i l’aprenentatge.
Los secretos de la memoria
Autor: Héctor Ruiz Martín, Ediciones B 2022
Resum: L’autor d’aquest llibre, Héctor Ruiz Martín, és biòleg i investigador en el camp de la psicologia cognitiva i de la memòria. Aquesta dada és fonamental a l’hora de comprendre la profunditat i rigor de “Los secretos de la memoria”: es tracta d’una aventura apassionant per les mars desconegudes de la memòria, a través d’històries, sobre com funciona i, coneixent el seu funcionament, de quina forma podem potenciar-la i ampliar el nostre rang de capacitats perquè, com el lector ja haurà deduït, poques o cap cosa més enllà de la memòria sosté el nostre dia a dia.
Et pot interessar
Pensament creatiu
Personalització i inclusió educativa
Pensament
STEM
Avaluació educativa
Transformació educativa
Educació global
Estat de la qüestió
Tecnologia educativa
Educar per a ser
