Biblioteca Formació Docent
Enseña como un maestro 3.0
Autor: Doug Lemov, Learning Bits 2023
Resum: En aquest llibre, Doug Lemov –professor i destacat escriptor de diversos llibres d’èxit– ens ofereix una guia completa amb tècniques i pràctiques a implementar per a construir un entorn sa, una cultura escolar dins l’aula en la qual es respiri la confiança, la responsabilitat, el respecte i l’excel·lència entre altres valors. És un llibre didàctic adreçat a docents que tinguin la intenció de millorar la seva experiència i en el que, al final de cada capítol, hi trobaran activitats i mètodes que l’ajudaran a aplicar les tècniques mencionades i poder posar-les en pràctica.
Visible Learning: The Sequel
Autor: John Hattie, Routledge 2023
Resum: Aquest llibre és la segona part d’un original (“Visible Learning”, 2008) que es va convertir en una sensació editorial fins al punt d’esgotar-se en tot just uns dies i de ser definit pel “The Times Educational Supplement” com el “Sant Greal de l’ensenyament”. En aquesta “seqüela”, John Hattie revela la implementació que ha tingut “Visible Learning” durant aquests anys, com ha estat entès i, també, de quina forma ha estat malinterpretat, així com de la futura direcció que hauria de prendre el camp de recerca educatiu. En aquesta edició, Hattie amplia la informació del seu primer llibre i respon a preguntes fonamentals per a la millora dels docents.
Visible Learning
Autor: John Hattie, Routledge 2008
Resum: Aquest llibre és el resultat de quinze anys d’investigació i sintetitza més de 800 metaanàlisis sobre les influències en el rendiment dels alumnes en edat escolar. Construeix una història sobre el poder dels professors, la retroalimentació i un model d’aprenentatge i comprensió. Aquesta recerca representa la investigació més gran basada en proves sobre el que realment funciona a les escoles per a millorar l’aprenentatge. Els temes estudiats inclouen la influència dels estudiants, de la llar, de l’escola, dels plans d’estudi, del professor i de les estratègies d’ensenyament. Es desenvolupa un model d’ensenyament i aprenentatge basat en la noció d’ensenyament visible i aprenentatge visible.
Making room for impact
Autor: Hamilton, A., Hattie, J. i Wiliam, D., Corwin 2023
Resum: Aquesta guia dirigida a educadors denuncia el poc temps i la sobrecàrrega que sofreixen molts professors. Això dona lloc a un tipus de reorganització que en el llibre ha encunyat el terme de “desimplementació”. Això és, buidar “l’espai” de tot allò que no és prioritari per a omplir-lo de coses que realment valguin la pena i generin un impacte positiu en els alumnes. El resultat del treball dels prestigiosos autors d’aquest llibre ofereix un procés de quatre etapes que consisteix a reduir l’ensenyament i substituir-la per altres pràctiques provades com altament eficaces, amb la finalitat de recuperar les nostres vides sense perjudici dels nostres alumnes.
Powering up your school
Autor: Robinson, J., Powell, G., Macfarlane, R., Goldenberg, G., Cleary, R. & Claxton, G., Crown House Publishing 2020
Resum: Aquest llibre pretén, mitjançant una quantitat de consells diferents, integrar l’Enfocament del Poder d’Aprenentatge (LPA, per les seves sigles en anglès) a les escoles. El LPA és una forma d’ensenyament que busca donar als alumnes la capacitat necessària per a resoldre els problemes per si mateixos així com de manera col·laborativa. En aquesta resolució de problemes es persegueix que l’alumne desenvolupi la confiança, la creativitat, la perseverança… necessàries per a abordar adequadament les qüestions que se li presentin. En el llibre s’impulsa també la fortalesa del caràcter i la consecució de l’èxit acadèmic, on es detalla com aconseguir-ho.
Viure en digital. Com eduquem per al món d'avui
Autor: Miquel Àngel Prats, Eumo 2022
Resum: La transformació digital genera oportunitats, però també amenaces, com ara una societat mal preparada per al futur. En educació, l’ús de les noves tecnologies pot ajudar a reduir la bretxa d’aprenentatge entre estudiants d’entorns socioeconòmics diferents. Aquesta obra dona criteris per a educar en l’ús de les xarxes i dels dispositius electrònics; per a formar a noves generacions que han de ser autònoms digitals, és a dir, capaços de cercar informació, d’aprendre, d’entretenir-se, de relacionar-se i de comunicar-se a Internet amb eficàcia, seguretat i llibertat.
El aprendizaje basado en el pensamiento
Autor: Swartz, R., Costa, A., Beyer, B., Reagan, R., y Kallick, B., Crown House Teachers College Press 2010
Resum: El llibre “Aprenentatge basat en el pensament” ofereix als docents una guia didàctica que els permeti aplicar el pensament eficaç en els continguts. En el llibre abunden els casos pràctics, que faciliten al lector (docent) una metodologia sobre com ensenyar als alumnes a trobar evidències que fonamentin les seves conclusions, com escoltar amb atenció els altres, com desenvolupar el pensament creatiu i ser capaços de comunicar amb claredat i rigor. Els autors del llibre conclouen que el temps dedicat a aquest aprenentatge millora radicalment el seu rendiment intel·lectual.
El matiz
Autor: Michael Fullan, Morata 2019
Resum: Mitjançant una senzilla pregunta que li serveix com a tesi, Michael Fullan desenvolupa tota una filosofia sobre com és possible que un grup de líders facin el mateix o tinguin un comportament semblant i, no obstant això, obtinguin uns resultats tan dispars entre ells, aconseguint els uns l’èxit i els altres el fracàs. “El matís” sembla ser l’element clau a tenir en consideració; perquè la matisació és, precisament, la capacitat de discerniment que permet interpretar les situacions amb claredat i donar-los la resposta que necessiten. D’aquesta manera, Fullan confirma la pròxima connexió existent en el judici adequat i l’aprenentatge.
Los secretos de la memoria
Autor: Héctor Ruiz Martín, Ediciones B 2022
Resum: L’autor d’aquest llibre, Héctor Ruiz Martín, és biòleg i investigador en el camp de la psicologia cognitiva i de la memòria. Aquesta dada és fonamental a l’hora de comprendre la profunditat i rigor de “Los secretos de la memoria”: es tracta d’una aventura apassionant per les mars desconegudes de la memòria, a través d’històries, sobre com funciona i, coneixent el seu funcionament, de quina forma podem potenciar-la i ampliar el nostre rang de capacitats perquè, com el lector ja haurà deduït, poques o cap cosa més enllà de la memòria sosté el nostre dia a dia.
The future of teaching
Autor: Guy Claxton, Routledge 2021
Resum: Aquest llibre pretén trencar amb els arguments basats en falses afirmacions sobre el cervell i en l’escassa comprensió de la ciència cognitiva, reclamar el terme mitjà d’un ensenyament que desenvolupi tant el coneixement rigorós com el del “caràcter”, i assentar les bases d’una educació digna del segle XXI.
Leadership from the middle
Autor: Andy Hargreaves, Routledge 2023
Resum: Basant-se en investigacions realitzades amb líders educatius dels Estats Units, Regne Unit i el Canadà, l’autor analitza un tipus de lideratge que considera els obstacles com a oportunitats, abraça la paradoxa del lideratge i és col·laboratiu, inspirador i integrador. Aquest llibre és pioner, ja que no només explica com és aquest tipus de lideratge, sinó que també com esdevé més eficaç per abordar problemes complexos i educar als joves perquè desenvolupin diverses competències globals que els preparin per al futur.
Profes que marcan
Autor: Miquel Rossy, LID 2024
Resum: Aquest llibre dirigit a docents i líders educatius que t’ajudarà a conèixer-te millor; a identificar les teves habilitats, fortaleses i debilitats en el context en el qual et trobis; a definir un propòsit valuós d’acord amb els reptes i les persones a les quals pots ajudar; i a millorar la comunicació de la teva identitat i propòsit. A través d’exemples reals del món escolar i una varietat d’exercicis pràctics, podràs definir un full de ruta clar per a millorar la teva reputació personal. A més, aprendràs a gestionar la teva marca personal de manera efectiva, la qual cosa et permetrà destacar i marcar la diferència en el teu àmbit professional.
Maniac
Autor: Benjamin Labatut, Editorial Anagrama 2023
Resum: Una novel·la vertiginosa sobre els límits del pensament i els deliris de la raó. MANIAC explora els límits de la raó traçant el camí que va des dels fonaments de les matemàtiques fins als deliris de la intel·ligència artificial. Guiat per l’enigmàtica figura de John von Neumann, un modern Prometeu que va fer més que ningú per crear el món que habitem i avançar el futur que s’apropa.
Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas
Autor: Craig Barton, Aptus 2019
Resum: Aquest llibre narra en primera persona el viatge d’un professor experimentat i exitós pel món de la recerca i com posteriorment va aplicar tots els seus aprenentatges a les aules. En aquest camí ens trobarem amb estratègies pràctiques i fàcils d’implementar, incloent-hi avaluacions de baix risc, preguntes de diagnòstic, pràctica amb propòsit, autoexplicacions, el poder de l’efecte de la hipercorrecció, com (i com no) ensenyar a resoldre problemes i molt més. No importa l’experiència que tingui el lector a l’aula ni l’assignatura que ensenyi, tots trobaran en aquest llibre alguna cosa que canviarà significativament la seva manera de donar classe o pensar en l’ensenyament.
No hi ha paraules
Autor: Francesc Torralba, Ara Llibres 2024
Resum: El catorze d’agost de 2023 serà una data que quedarà gravada, per sempre més, en la vida d’en Francesc Torralba. És el darrer dia de la vida del seu fill Oriol, qui va morir fent una excursió per la muntanya. Aquesta experiència traumàtica ha sigut una aturada de tot el món d’en Francesc que s’ha hagut d’enfrontar a sentiments, sensacions i pensaments desagradables i difícils de digerir. El procés de dol és un camí tortuós i amb molts vaivens que posa davant l’única cosa insalvable: la mort.
No hi ha paraules és l’obra de la vida de l’autor, per tema personal, però també perquè és un replantejament des d’una perspectiva totalment nova d’un tema que ell ja havia tractat com era la pèrdua. Tot això ho fa amb una revisió profunda a partir de l’experiència, amb un to solemne i refugiant-se en els filòsofs i els seus escrits. Alhora és un llibre necessari per trencar amb el tabú de la mort i en especial de la fi de la vida d’un ésser estimat. Intenta plasmar a través del llenguatge un fet que et deixa buit de paraules.
Dios. La ciencia, las pruebas
Autor: Olivier Bonnassies i Michel-Yves Bollore, Oceano 2024
Resum: Durant prop de quatre segles, de Copèrnic a Freud, passant per Galileu i Darwin, els descobriments científics es van anar acumulant de manera espectacular, donant a entendre que era possible explicar l’Univers sense la necessitat de recórrer a un Déu creador.
Els descobriments de la relativitat, de la mecànica quàntica, de l’expansió de l’Univers i de la complexitat de la vida van anar arribant un darrere l’altre. Aquests nous coneixements van aconseguir dinamitar les certeses ancorades en l’imaginari col·lectiu del segle xx, fins a tal punt que avui pot dir-se que el materialisme, que mai va ser més que una creença com una altra qualsevol, està en vies de convertir-se en una creença irracional.
Després de tres anys de treball en col·laboració amb una vintena de científics i especialistes d’alt nivell, els autors revelen les proves modernes de l’existència de Déu. Amb un llenguatge accessible a tots relaten, de manera apassionant, la història d’aquests avanços científics i ofereixen un panorama rigorós de les noves proves de l’existència de Déu.
Et pot interessar
Pensament creatiu
Personalització i inclusió educativa
Pensament
STEM
Avaluació educativa
Transformació educativa
Educació global
Estat de la qüestió
Tecnologia educativa
Educar per a ser
