Sistemes educatius resilients

Richard Gerver

Assessor de política educativa del Govern Britànic

Richard Gerver

Les seves línies d’investigació se centren en el desenvolupament del potencial humà, la innovació educativa i el paper que desenvolupen els líders educatius com a mecanisme de transformació social i cultural.

Ha col·laborat amb Impuls en una entrevista per a la revista Diàlegs.

Nacho Pozo

Catedràtic de Psicologia Bàsica de la UAM

Juan Ignacio Pozo

La seva línia de recerca se centra en l’aprenentatge de conceptes i procediments en diferents dominis de coneixement i desenvolupament d’estrategies d’aprenentatge.

Ha col·laborat amb Impuls en l’informe Delphi sobre personalització i amb un article per Diàlegs.

Paulina Bánfalvi

Experta en AACC i desenvolupament del talent

Paulina Bánfalvi

És ponent i formadora en diversos congressos, jornades i centres educatius sobre aprenentatge personalitzat, creativitat, pensament crític i desenvolupament del talent.

Ha col·laborat amb Impuls en l’informe Delphi sobre personalització i per a la revista Diàlegs.

Begoña Oliveras

Doctora en Didàctica de la Matemàtica a la UAB

Begoña Oliveras

És coordinadora del Programa Argó de l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona. Membre del grup d’investigació LIEC de la UAB i del grup de disseny de materials pedagògics de ciències experimentals Scentia Òmnibus de l’ICE.

Ha col·laborat amb Impuls en l’informe Delphi sobre pensament.

Conxita Márquez

Cap Didàctica de la Matemàtica a la UAB

Conxita Márquez

És cap del departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).

Ha col·laborat amb Impuls en un article per a la revista Diàlegs.

Anna Forés

Doctora en Filosofia i Ciències de l'Educació per la UB

Anna Forés

És una pedagoga i escriptora espanyola experta en educació social.

Ha col·laborat amb Impuls en un article d’opinió per la revista Diàlegs.

Pere Marquès

Doctor en Ciències de l'Educació per la UB

Pere Marquès

Mestre i llicenciat en Ciències Econòmiques per la Universitat Nacional d’Educació a Distància (UNED) i expert en metodologies didàctiques amb ajut de les TIC.

Ha col·laborat amb Impuls en l’informe Delphi sobre tecnologia i en un article d’opinió per Diàlegs.

David W. Johnson

Doctor en Psicologia per la Universitat de Columbia

David W. Johnson

És codirector del Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo a la Universitat de Minnesota. És professor de psicologia educacional.

Ha col·laborat amb Impuls en un article per la revista Diàlegs.

Carles Monereo

Doctor en Psicologia per la UAB

Carles Monereo

És assessor educatiu i conferenciant especialitzat en estratègies d’ensenyament i aprenentatge. Els seus últims treballs s’han centrat en l’avaluació de competències, la identitat docent i la formació del professorat.

Ha col·laborat amb Impuls en un article per Diàlegs.

José Bernardo

Doctor en Pedagogia per la UCM

José Bernardo

És mestre Nacional, Llicenciat en Filosofia i Lletres i Diplomat en Psicologia i en Direcció de Centre Educatius. Ha dirigit diferents màsters i cursos per a directius, professorat i famílies.

Ha col·laborat amb Impuls en l’informe Delphi sobre personalització i en una entrevista per Diàlegs.

Gregorio Luri

Doctor en Filosofia per la UB

Gregorio Luri

Com a docent ha treballat en tots els nivells educatius (primària, secundària i universitat). Ha estat professor-tutor, professor de Cultura Clàssica (UIC) i professor d’Ètica i Pràctica Professional (ESDI).

Ha col·laborat amb Impuls en una entrevista per la revista Diàlegs.

Experts per temes