Per contestar aquestes i d’altres preguntes, Impuls Educació ha organitzat un Panell Delphi d’experts, on han participat els següents acadèmics, investigadors i assessors d’innovació educativa:

• • • Montserrat Castelló (URL, CAT-ES)
    • Ángel López y Mota (UPN, ME)
    • Carles Monereo (UAB, CAT-ES)
    • Begonya Oliveras (UAB, CAT-ES)
    • Juan Ignacio Pozo (UAM, MAD-ES)
    • Oscar Tamayo (UAM, CO)
    • Jorge Valenzuela (UCM, CL)
    • Brian Barnes (The Foundation For Critical Thinking, USA)
    • Arthur Costa (Habit of Mind, USA)
    • Robert Swartz (Blog, USA)
    • Carol McGuinness (QUB, UK)
    • Karin Morrison (Project Zero, USA;  VIC-AUS)
    • Irene de Puig (Grup IREF -Filosofia 3/18, CAT-ES)
    • Ángel Vázquez (UIB, IB-ES)
    • Javier Bahón (Túinnovas, PB-ES)
    • José Blas García (UM, Blog, MU-ES)
    • Dave Camilleri (The University of Melbourne, AUS)
    • Ana María Fernández (Edu1st, CO-USA)
    • Juanjo Vergara (GICE-UAM,  Blog, MAD-ES)
    • Antonio Marquez ( Blog, Escuelas Inclusivas , AN-ES)
    • Leonie McIlvenny  (Blog, AUS)
    • Pepe Menéndez (Blog, Horitzó 2020, CAT-ES)
    • Montserrat del Pozo (Pedagoga i innovadora catalana, Missioneres Filles de la Sagrada Família de Natzaret, CAT-ES)
    • Chris Wardlaw (AITSL, Monash University, AUS)

Durant el Delphi, els 24 experts van contestar les preguntes inicials i  després de diverses rondes es va arribar a un consens.  L’informe final de la investigació inclou tot el procés, les conclusions a les quals s’ha arribat  i planteja algunes propostes de futur. Per resumir les idees de consens més importants s’ha dissenyat una infografia  que reflecteix el resultat de l’estudi.

Als següents  dos vídeos pots visualitzar per una part la presentació dels experts, i de l’informe final i per l’altre la taula rodona amb César Coll (assessor en currículum escolar), Meritxell Ruiz (exconsellera d’Educació) i Anna Sardà (cap del Departament de Ciències de la Fundació Collserola).