Biblioteca Formación Docente
Enseña como un maestro 3.0
Autor: Doug Lemov, Learning Bits 2023
Resumen: Esta obra nos ofrece una completa guía con técnicas y prácticas a implementar para construir un entorno sano, una cultura escolar dentro del aula en la que se respiren la confianza, la responsabilidad, el respeto y la excelencia entre otros preciados valores. Es un libro didáctico dirigido a docentes que tengan la intención de mejorar su experiencia y en el que, al final de cada capítulo, encontrarán actividades y métodos que le ayudarán a aplicar dichas técnicas y poder ponerlas en práctica.
Visible Learning: The Sequel
Autor: John Hattie, Routledge 2023
Resumen: Este libro es una actualización de “Visible Learning” (2008) definido por el “The Times Educational Supplement” como el “Santo Grial de la enseñanza”. En esta “secuela”, John Hattie revela la implementación que ha tenido “Visible Learning” durante estos años, cómo ha sido entendido y, también, de qué forma ha sido malinterpretado, así como de la futura dirección que debería tomar el campo de investigación educativo. En esta edición, Hattie actualiza su trabajo anterior y destaca la necesidad de que el profesorado tenga en cuenta la evaluación del impacto de esas evidencias en el aprendizaje de los estudiantes de su clase.
Visible Learning
Autor: John Hattie, Routledge 2008
Resumen: Este libro es el resultado de quince años de investigación y sintetiza más de 800 metaanálisis sobre las influencias en el rendimiento de los alumnos en edad escolar. Construye una historia sobre el poder de los profesores, la retroalimentación y un modelo de aprendizaje y comprensión. Esta investigación representa la más grande basada en pruebas sobre lo que realmente funciona en las escuelas para mejorar el aprendizaje. Los temas estudiados incluyen la influencia de los estudiantes, el hogar, la escuela, los planes de estudio, el profesor y las estrategias de enseñanza. Se desarrolla un modelo de enseñanza y aprendizaje basado en la noción de enseñanza visible y aprendizaje visible.
Making room for impact
Autor: Hamilton, A., Hattie, J. y Wiliam, D., Corwin 2023
Resumen: Esta guía dirigida a educadores denuncia el poco tiempo y la sobrecarga que sufren muchos profesores. Esto da lugar a un tipo de reorganización que en el libro se ha acuñado con el término de “desimplementación”. Esto es, vaciar el “espacio” de todo aquello que no es prioritario para llenarlo de cosas que realmente valgan la pena y generen un impacto positivo en los alumnos. El resultado del trabajo de los prestigiosos autores de este libro ofrece un proceso de cuatro etapas que consiste en reducir la enseñanza y sustituirla por otras prácticas probadas altamente eficaces, con el fin de recuperar nuestras vidas sin perjuicio de nuestros alumnos.
Powering up your school
Autor: Robinson, J., Powell, G., Macfarlane, R., Goldenberg, G., Cleary, R. & Claxton, G., Crown House Publishing 2020
Resumen: Este libro, mediante una gran cantidad de consejos distintos, pretende integrar el Enfoque del Poder de Aprendizaje (LPA, por sus siglas en inglés) en las escuelas. El LPA es una forma de enseñanza que busca dar a los alumnos la capacidad necesaria para resolver los problemas por sí mismos así como de forma colaborativa. En esta resolución de problemas se persigue que el alumno desarrolle la confianza, la creatividad, la perseverancia… necesarias para abordar adecuadamente las cuestiones que se le presenten. En la obra se impulsa también la fortaleza del carácter y la consecución del éxito académico, donde se detalla cómo lograrlo.
El aprendizaje basado en el pensamiento
Autor: Swartz, R., Costa, A., Beyer, B., Reagan, R., y Kallick, B., Crown House Teachers College Press 2010
Resumen: El libro ofrece a los docentes una guía didáctica que les permita aplicar el pensamiento eficaz en los contenidos. En la obra abundan los casos prácticos, que facilitan al lector una metodología sobre cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias que fundamenten sus conclusiones, cómo escuchar con atención a los demás, cómo desarrollar el pensamiento creativo y ser capaces de comunicar con claridad y rigor. Los autores del libro concluyen que el tiempo dedicado a este aprendizaje mejora radicalmente su rendimiento intelectual.
El matiz
Autor: Michael Fullan, Morata 2019
Resumen: Mediante una sencilla pregunta que le sirve como tesis, el autor desarrolla toda una filosofía acerca de cómo es posible que un grupo de líderes hagan lo mismo o tengan un comportamiento semejante y, sin embargo, obtengan unos resultados tan dispares entre ellos, alcanzando el éxito unos y otros el fracaso. El libro parece ser el elemento clave a tener en consideración; porque la matización es, precisamente, la capacidad de discernimiento que permite interpretar las situaciones con claridad y darles la respuesta que necesitan. De esta forma, Fullan confirma la cercana conexión existente entre el juicio adecuado y el aprendizaje.
Los secretos de la memoria
Autor: Héctor Ruiz Martín, Ediciones B 2022
Resumen: Este libro es un viaje por los múltiples secretos de la memoria, nos adentra en una de las aventuras científicas más fascinantes en nuestro afán por descubrir quiénes somos, y lo hace a través de las historias humanas extraordinarias que nos han revelado las virtudes y los defectos de nuestro don más preciado: la memoria. El autor nos enseña que la memoria es la habilidad para aprender, y de su mano vemos cómo se desarrolla y organiza, qué factores influyen en ella y por qué nos falla en tantas ocasiones. Este viaje único nos recuerda que gracias a nuestros recuerdos todos somos más libres.
The future of teaching
Autor: Guy Claxton, Routledge 2021
Resumen: Este libro pretende romper con los argumentos basados en falsas afirmaciones sobre el cerebro y en la escasa comprensión de la ciencia cognitiva, reclamar el matizado término medio de una enseñanza que desarrolle tanto el conocimiento riguroso como el «carácter», y sentar las bases de una educación digna del siglo XXI.
Leadership form the middle
Autor: Andy Hargreaves, Routledge 2023
Resumen: Basándose en investigaciones realizadas con líderes educativos de Estados Unidos, Reino Unido y Canadá, el autor analiza un tipo de liderazgo que considera los obstáculos como oportunidades, abraza la paradoja del liderazgo y es colaborativo, inspirador e integrador. Este libro pionero no solo explica cómo es este tipo de liderazgo, sino también cómo resulta más eficaz para abordar problemas complejos y educar a los jóvenes para que desarrollen diversas competencias globales que les preparen para el futuro.
Profes que marcan
Autor: Miquel Rossy, LID 2024
Resumen: Libro dirigido a docentes y líderes educativos que te ayudará a conocerte mejor; a identificar tus habilidades, fortalezas y debilidades en el contexto en que te encuentres; a definir un propósito valioso acorde con los retos y las personas a las que puedes ayudar; y a mejorar la comunicación de tu identidad y propósito. A través de ejemplos reales del mundo escolar y una variedad de ejercicios prácticos, podrás definir una hoja de ruta clara para mejorar tu reputación personal. Además, aprenderás a gestionar tu marca personal de manera efectiva, lo que te permitirá destacar y marcar la diferencia en tu ámbito profesional.
Te puede interesar
Pensamiento creativo
Personalización e inclusión
Pensamiento
STEM
Transformación educativa
Evaluación educativa
Estado de la cuestión
Educación global
Tecnología educativa
Educar para ser
