Colaboradores

Paulina Bánfalvi

Experta en AACC y desarrollo del talento

Paulina Bánfalvi

Es ponente y formadora en diversos congresos, jornadas y centros educativos sobre aprendizaje personalizado, creatividad, pensamiento crítico y desarrollo del talento.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización y para la revista Diàlegs.

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Richard Gerver

Líder en cambio educativo innovador

Richard Gerver

Su investigación se centra en el desarrollo del potencial humano, la innovación educativa y en los líderes educativos como mecanismo de transformación social y cultural.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización y para la revista Diàlegs.

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Coral Regí

Miembro del Consejo Escolar de Cataluña

Coral Regí

Es bióloga y educadora de vocación. Como directora del colegio Virolai ha transformado la evaluación en una herramienta de aprendizaje .

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización, en la revista Diàlegs y en una entrevista sobre la evaluación como herramienta de aprendizaje.

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César Coll

Catedrático de Psicología Evolutiva y de Educación en la UB

César Coll

Es Doctor en Psicología. Su investigación se centra en el análisis de los procesos de interacción en situaciones educativas y la evaluación de los aprendizajes.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización y en la mesa redonda del Delphi sobre pensamiento.

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Neus Sanmartí

Catedrática emérita de Didáctica en la UAB

Neus Sanmartí

Experta en temas relacionados con el desarrollo curricular y la evaluación, el lenguaje en relación con el aprendizaje científico y la educación ambiental.

Ha colaborado con Impuls como miembro del comité científico del Delphi sobre pensamiento y en una entrevista para la revista Diàlegs.

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Juan Ignacio Pozo

Catedrático de Psicología Básica en la UAM

Juan Ignacio Pozo

Su investigación se centra en el aprendizaje de conceptos y procedimientos en diferentes dominios de conocimiento y desarrollo de estrategias de aprendizaje.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización y para la revista Diàlegs.

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Robert Swartz

Director del National Center for Teaching Thinking

Robert Swartz

Es Doctor en Filosofía y profesor emérito en la Universidad de Massachusetts. Fue miembro del comité organizador de la Conferencia Internacional sobre el Pensamiento (ICOT).

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Ángel Vázquez

Profesor asociado e investigador honorífico en la UIB

Ángel Vázquez

Es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Miembro del grupo de investigación del Instituto de Investigación e Innovación Educativa (UIB).

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento y para la revista Diàlegs.

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Mª Antonia Manassero

Catedrática de Psicologia en la UIB

Mª Antonia Manassero

Es investigadora principal del Grupo de Investigación Psicosocial en Trabajo, Organizaciones y Recursos Humanos de la UIB.

Ha colaborado con Impuls como miembro del comité científico del informe Delphi sobre pensamiento y para la revista Diàlegs.

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Carles Monereo

Catedrático de Psicología en la UAB

Carles Monereo

Su investigación se centra en la evaluación de competencias, la identidad docente y la formación del profesorado, y temas del grupo de investigación IdentitES, del que es coordinador.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento y para la revista Diàlegs.

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Pepe Menéndez

Profesor y asesor internacional de educación

Pepe Menéndez

Es colaborador en la creación e impulso del proyecto de transformación educativa Horitzó 2020 y cofundador de la asociación europea de centros educativos International Education.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento y para la revista Diàlegs.

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Montserrat Del Pozo

Líder en innovación pedagógica internacional

Montserrat Del Pozo

Licenciada en Filosofía y Letras por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es un referente en inteligencias múltiples y transformación educativa a nivel internacional. Ha dedicado su vida a investigar las teorías más innovadoras de la educación.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Ana Mª Fernández

Cátedra de Neuroeducación en UBEdu1st

Ana Mª Fernández

Es la fundadora de Edu1st y creadora del modelo VESS. Consultora internacional en pensamiento como estrategia pedagógica y en culturas de pensamiento. Conferenciante en temas de pensamiento.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Antonio Márquez

Coordinador del proyecto Aula Desigual

Antonio Márquez

Es maestro de la Junta de Andalucía y experto y formador en Pedagogía inclusiva. Su proyecto Aula Desigual está dedicado a la formación y asesoramiento en materia de inclusión.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Begoña Oliveras

Doctora en Didáctica de la Matemática en la UAB

Begoña Oliveras

Es coordinadora del Programa Argó del ICE de la UAB. Miembro del grupo de investigación LIEC de la UAB y del grupo de diseño de materiales pedagógicos de ciencias experimentales Scientia Òmnibus del ICE.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Brian Barnes

Doctor en Humanidades Interdisciplinares en la UofL

Brian Barnes

Es profesor en diferentes universidades sobre temas de filosofía tradicional, junto con cursos de sostenibilidad y pensamiento crítico. Es académico de la Fundación del Pensamiento Crítico.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Chris Wardlaw

Presidente de la Autoridad de Evaluación de Victoria

Chris Wardlaw

Es vicepresidente de la junta del Instituto Australiano de la Enseñanza y Liderazgo Escolar. Cuenta con una amplia experiencia en planes de estudio y evaluación educativa. Miembro de la Universidad de Monash.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Dave Camilleri

Doctorado en Ciencias del Aprendizaje en la Universidad de Melbourne

Dave Camilleri

Su investigación se centra en el bienestar de los estudiantes, el pensamiento crítico y creativo y la formación  del profesorado; y en fomentar las relaciones positivas entre profesores y alumnos.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Irene de Puig

Cofundadora y miembro honorario del GrupIREF

Irene de Puig

Es una de las creadoras del proyecto Noria dirigido a la educación infantil y basado en la propuesta del movimiento filosofía lúdica. Sus investigaciones son sobre educación, filosofía, ética y derechos, entre otros.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Javier Bahón

CEO del Lab Educativo TÚINNOVAS

Javier Bahón

Es codirector del Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo. Es ponente, formador, coach y mediador sobre innovación educativa. Colaborador de los proyectos de Savia y Más Savia.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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José Blas García

Técnico Educativo en la Región de Murcia

José Blas García

Es coordinador de Atención Educativa Domiciliaria y responsable técnico de aulas hospitalarias y miembro del grupo de Investigación EDUIN E073-02 de la Universidad de Murcia.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Leonie McIlvenny

Licenciada en Educación y Directora de Studyvibe

Leonie McIlvenny

Es licenciada en Educación con especialidad en Biblioteconomía. Forma parte del equipo de Next Learning. Ha desarrollado recursos online como The research Safari o The Knowledge Compass.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Montserrat Castelló

Catedrática de Psicología en la URL

Montserrat Castelló

Es la directora del Instituto de Investigación en Psicología, Aprendizaje y Desarrollo de la Universidad Ramón Llull y directora del Grupo de Investigación SINTE-Lest.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento.

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Antonio Bernal

Catedrático de Pedagogía Social en la US

Antonio Bernal

Es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y miembro del grupo de Investigación Pedagógica de la Persona. Colaborador permanente del Tratado de Educación Personalizada dirigido por Víctor García Hoz.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Arturo Galán

Catedrático de Métodos de Investigación en la UNED

Arturo Galán

Es Doctor en Ciencias de la Educación. Su investigación se centra en la calidad y evaluación de centros educativos, el clima de trabajo, mediación de conflictos y la evaluación de la competencia docente en la Universidad.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Francesc Torralba

Doctor en Filosofía, Teología y Pedagogía en la URL

Francesc Torralba

Es el investigador responsable de la línea Ética de liderazgo educativo y organizacional del Grupo de investigación PSITIC. Su investigación se centra en la ética aplicada, la filosofía contemporánea y la antropología filosófica.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Javier Tourón

Catedrático de Métodos de Investigación en la UNIR

Javier Tourón

Es vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la UNIR y Presidente del International Advisory Board (IAB) del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (iTED) de la UNIR.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Barbara Bray

Estratega de aprendizaje creativo

Barbara Bray

Ha dedicado toda su vida a transformar la enseñanza y el aprendizaje a través de la personalización del aprendizaje. Es cofundadora de Personalize Learning (LLC).

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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John Moravec

Fundador de Education Futures LLC

John Moravec

Es el creador del concepto knowmads, que visualiza el desarrollo del potencial humano en los próximos 10 años y las implicaciones actuales; y es el autor del Manifiesto 15 para el aprendizaje.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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José Bernardo

Doctor en Pedagogía en la UCM

José Bernardo

Es maestro Nacional, Licenciado en Filosofía y Letras y Diplomado en Psicología y en Dirección de Centros Educativos. Ha dirigido varios másteres y cursos para directivos, profesorado y familias.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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José Fernando

Doctor en Ciencias de la Educación en la UCM

José Fernando

Es el director del Grupo de Investigación de Educación Personalizada en la Era Digital. Su investigación se centra en la educación personalizada como el eje de la formación inicial del profesorado.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Kathleen McClaskey

Fundadora de Make Learning Personal

Kathleen McClaskey

Es una líder innovadora, tecnóloga educacional y ponente internacional. Es consultora de la UdL con más de 30 años de experiencia creando aprendizajes centrados en el alumno.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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Àgueda Gras

Directora del Programa European Schoolnet

Àgueda Gras

Es la directora del Departamento de Educación Científica de European Schoolnet (EUN), supervisa la coordinación de todos los proyectos STEM en los que participan y coordina el grupo de trabajo de representantes de las STEM.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Ángel D. López

Doctor en Educación de Ciencias en la UOL

Ángel D. López

Es miembro del grupo de investigación Alfa III ALTER-NATIVA: Referentes Curriculares con incorporación Tecnológica para Facultades de Educación.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización y con un artículo para la revista Diàlegs.

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Ester Morros

Directora del comité científico de Zeno Quantum

Ester Morros

Es licenciada en psicología de las organizaciones por la Universidad Ramon Llull. Gerente de formación de Zeno Quantum, compañía que pone a disposición de las personas la ciencia y la tecnología para la toma de decisiones en orientación académica y profesional.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Ivonne Sandoval

Doctora en TIC y Educación Matemática en el IPN

Ivonne Sandoval

Su investigación se centra en el uso de tecnología, evaluación del currículo de matemáticas, relación entre lingüística cognitiva y matemáticas o conocimiento especializado de profesores de matemáticas y STEM.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Mª Pilar Almajano

Doctora en Química Orgánica y profesora en la UPC

Mª Pilar Almajano

Es profesora en la Escuela de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña, donde imparte clases de Química y Tecnología de los Alimentos. Su investigación se centra en el estudio de los antioxidantes naturales.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Natalia Solano

Doctora en Psicología en la UCLM

Natalia Solano

Su investigación se centra en el ámbito de la salud y la educación, investigando el desarrollo de la imagen corporal en el ciclo vital. Participa en el proyecto de fomento de vocaciones científicas Conocer la ciencia hoy abre las puertas del mañana.

Ha colaborado con Impuls con una entrevista para la revista Diàlegs.

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Olga Ioannidou

Investigadora postdoctoral en la IGHG

Olga Ioannidou

Es investigadora en el Departamento de Educación de la Universidad de Oxford y responsable del proyecto FEDORA, que investiga las competencias orientadas al futuro en la enseñanza de las ciencias.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Óscar E. Tamayo

Líder del grupo Cognición y Educación de la UAM

Óscar E. Tamayo

Su investigación se centra en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias; en el lenguaje, la argumentación, la metacognición en el aula de ciencias o la formación de pensamiento crítico.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre pensamiento y con un artículo para la revista Diàlegs.

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Raquel Fernández

Doctora en Ciencias Químicas en la UCLM

Raquel Fernández

Su investigación se centra en la educación científica plurilingüe, enfocado al dominio afectivo en las STEM. Participa en el proyecto de fomento de vocaciones científicas Conocer la ciencia hoy abre las puertas del mañana.

Ha colaborado con Impuls con una entrevista para la revista Diàlegs.

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Sibel Erduran

Catedrática de Enseñanza de las Ciencias en la IGHG

Sibel Erduran

Es directora de investigación en la Universidad de Oxford donde dirige los proyectos financiados OARS (Templeton World Charity Foundation) y FEDORA (EU Horizon2020).

Ha colaborado con Impuls con un artículoa para la revista Diàlegs.

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Silvia Planella

Fundadora y codirectora de ENGINY-era

Silvia Planella

Es Ingeniera Técnica y Arquitecta Técnica y ofrece sus servicios profesionales bajo la marca Enginy Consultoria. El proyecto ENGINY-era pretende hacer llegar las STE(A)M a niños y adolescentes.

Ha colaborado con Impuls con un artículo para la revista Diàlegs.

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Gloria Gallego

Doctora en Educación en la UIC

Gloria Gallego

Su investigación se centra  en el bullying y la educación inclusiva. Es profesora en la Universidad Internacional de la Rioja en el Grado de Educación.

Ha colaborado con Impuls en el informe Delphi sobre personalización.

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