por Marta Masip
En un contexto educativo en constante transformación, el liderazgo escolar se convierte en un elemento clave para garantizar una educación de calidad. Los cambios sociales, tecnológicos y pedagógicos exigen equipos directivos capaces de adaptarse e impulsar mejoras significativas en los centros educativos. Con esta realidad presente, desde Impuls Educación ponemos en marcha el proyecto “Liderar la escuela del futuro”, una iniciativa que busca reforzar el papel de los líderes educativos y dotarlos de herramientas para afrontar los retos actuales y futuros de la educación.
Fortalecer el liderazgo educativo y mejorar la calidad educativa en Cataluña
Esta iniciativa tiene el propósito de fortalecer el liderazgo escolar y mejorar la calidad educativa en Cataluña. Creemos que la educación necesita guías preparados para afrontar los retos actuales y futuros. Por ello, trabajamos para impulsar el estudio, el debate, la investigación y la formación en este ámbito, a través de un grupo de expertos seleccionados para llevar a cabo un plan de trabajo alineado con los objetivos del proyecto.
Trabajamos para impulsar el estudio y debate para fortalecer el liderazgo escolar y mejorar la calidad educativa en Cataluña
Equipo de expertos referentes en educación
Este proyecto cuenta con la participación de profesionales referentes del sector educativo catalán:
Además, contamos con la participación de expertos del Departamento de Educación y de otros ámbitos internacionales que contribuirán a reforzar y ofrecer una visión transversal de la iniciativa.
Contamos con la participación del Dpto. de Educación y Formación Profesional, así como de expertos internacionales
GEM Report: Leadership in education
Nuestro proyecto toma como referencia el Informe Global Education Monitoring Report 2024/2025 de la UNESCO, que destaca la importancia de un liderazgo educativo sólido para garantizar un sistema más equitativo, innovador y efectivo. Este informe subraya el papel fundamental de los equipos directivos y la necesidad de políticas educativas que los respalden.
El informe destaca la importancia de un liderazgo educativo sólido para garantizar un sistema equitativo, innovador y efectivo
El liderazgo es el núcleo de una educación de calidad, y numerosos estudios lo señalan como el segundo factor más importante que influye en los resultados de aprendizaje. Los líderes, tanto dentro como fuera de las escuelas, ya sean agentes intermedios o autoridades gubernamentales, desempeñan un papel esencial en este proceso. El Informe GEM 2024/2025, publicado el 31 de octubre de 2024, examina las condiciones necesarias para un liderazgo educativo efectivo, así como las prácticas que contribuyen a una educación de calidad. Además, analiza factores externos, como las condiciones sociales y culturales, y las estrategias políticas necesarias para desarrollar habilidades de liderazgo en diversos contextos.
Resumen de las ideas más relevantes del primer encuentro
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