Coral Regí

Como directora de la Escuela Virolai de Barcelona, ha liderado un proceso de transformación educativa que ha convertido la institución en un modelo de excelencia e innovación. Su enfoque se centra en cómo los líderes pueden impulsar el cambio sistémico y construir una cultura escolar que promueva la mejora continua y el desarrollo integral del alumnado. Ha sido presidenta del Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Cataluña (FEAEC) y miembro del Consejo Escolar de Cataluña. También ha colaborado en múltiples proyectos de innovación con la Fundación Jaume Bofill y otros organismos.

Pepe Menéndez

Como líder educativo en la red de escuelas Jesuïtes Educació, ha impulsado una de las transformaciones pedagógicas más ambiciosas y exitosas de las últimas décadas: el proyecto Horitzó 2020.

Su trabajo muestra que es posible un cambio de amplio alcance con impacto en la manera de aprender de los estudiantes y de enseñar del profesorado. Ofrece una visión clara de cómo deben ser las escuelas del siglo XXI y de cómo crear entornos de aprendizaje que fomenten el pensamiento y la autonomía. Actualmente asesora a escuelas y redes educativas en la implantación de proyectos de innovación.

Josep Maria Esteve

Su trayectoria demuestra cómo un liderazgo pedagógico y una visión clara pueden transformar cualquier centro en una escuela que promueva el talento, la equidad y la excelencia académica. Sus logros en el sistema público son una prueba de ello.

Ofrece un modelo de liderazgo donde la innovación reduce las desigualdades y garantiza a todos los estudiantes las mismas oportunidades de éxito. Su trabajo ha sido objeto de estudio y de reportajes en medios de comunicación y revistas especializadas en educación, y sirve de inspiración para otros centros públicos que buscan innovar.

Miquel Àngel Prats

Con una sólida trayectoria como docente e investigador en la Universitat Ramon Llull (URL), centra su trabajo en cómo integrar la tecnología de manera estratégica para transformar el aprendizaje. Su visión ofrece una hoja de ruta para ir más allá de la simple compra de dispositivos y construir una auténtica cultura de innovación. Enseña a liderar la transformación digital desde una perspectiva humanista. Se centra en el desarrollo profesional docente, la gestión del cambio y la creación de un entorno donde la tecnología potencie las habilidades humanas, y no las sustituya.

Xavier López

Su trayectoria demuestra que el liderazgo pedagógico y una visión clara —centrada en escuchar y acompañar al alumnado— pueden convertir una escuela en un espacio de aprendizaje real y significativo. La transformación del Octavio Paz ha tenido impacto y ha sido galardonada con diversos Premios Baldiri Reixac. En su estilo de liderazgo destaca la importancia de “acompañar” y “escuchar” como habilidades clave del maestro. Su visión anima a los líderes a reflexionar sobre la creación de un entorno donde la voz de los estudiantes y del profesorado sea valorada y tenida en cuenta.

Maria Rosa Buxarrais

Su trabajo se enfoca en cómo los líderes educativos pueden construir escuelas que no solo sean centros de excelencia académica, sino también comunidades que promuevan el desarrollo humano integral y la ciudadanía responsable. Su visión es fundamental para quien busca un liderazgo con propósito y valores sólidos. Su labor ha sido reconocida por la contribución al debate sobre la función de la educación en la sociedad y la importancia de los valores en la formación de las nuevas generaciones.

Montse Jiménez

Su trabajo se centra en la gestión del cambio, el liderazgo pedagógico y la sostenibilidad de las instituciones educativas en el siglo XXI. Su experiencia le ha proporcionado un conocimiento profundo sobre cómo liderar procesos de transformación de manera viable a largo plazo, ofreciendo estrategias prácticas para implicar a toda la comunidad educativa en el cambio y superar las resistencias naturales. Ha impulsado proyectos de innovación que han servido de modelo para otras instituciones. Participa como ponente y asesora en foros de liderazgo educativo, compartiendo su experiencia en gestión y transformación.

Jesús Moral

Ha combinado la carrera como docente y director de centro con altos cargos en la administración pública. Su trayectoria muestra cómo un líder puede influir tanto en el aula como en la toma de decisiones a escala de sistema. Como experto en planificación estratégica, gestión de recursos y diseño de políticas, su visión es de un valor incalculable para cualquier líder educativo. Ha ocupado cargos como jefe de Servicio, técnico asesor y subdirector general de Innovación y Formación en el Departamento de Educación. Ha participado en la elaboración de políticas como el “Decreto de la Función Directiva” y el “Plan Director de la Formación Docente

Gregorio Romera

Su doble rol como director de centros en Institució Familiar d’Educació y director de Estrategia en Impuls Educació le otorga una perspectiva única que combina la dirección de una red de escuelas con la asesoría para la transformación a escala sistémica.

Su visión es muy valiosa para los líderes que quieren gestionar la complejidad y conducir el cambio. Su papel como asesor en diferentes asociaciones de centros le permite comprender los retos reales que afrontan los directores. Combina la experiencia práctica con una visión estratégica, ofreciendo soluciones a la vez ambiciosas y aplicables.

Marta Alarcón

Con una trayectoria destacada como directora de la escuela Airina, ha demostrado cómo la innovación pedagógica y una gestión eficiente pueden ir de la mano para crear un proyecto educativo de alta calidad.

Su visión ofrece a los líderes de los centros un modelo práctico para fortalecer la identidad y el proyecto educativo. Su experiencia como responsable de la etapa de Infantil en Institució Familiar d’Educació ofrece un modelo de cómo gestionar el crecimiento, la viabilidad económica y la coherencia del proyecto, asegurando su sostenibilidad a largo plazo.

Elena Ferreiro

Es experta en Indagación Apreciativa (Appreciative Inquiry), una metodología innovadora para la gestión del cambio a partir de las fortalezas de las organizaciones. Su visión ofrece a los líderes educativos una perspectiva completa que une teoría, política y práctica diaria para transformar las escuelas. Su experiencia en la administración pública le permite ofrecer a los líderes una comprensión profunda de cómo navegar por las políticas educativas y desarrollar proyectos viables en los centros. Entiende los retos del sistema y cómo superarlos con un enfoque estratégico.

Miquel Riera

Su trayectoria al frente de colegios de gran prestigio, como el Col·legi Bell-lloc del Pla (Girona) y La Farga (Sant Cugat), le otorga una visión única sobre cómo liderar instituciones que aspiran a la excelencia académica y a la formación integral de los estudiantes. Su experiencia en centros con una identidad clara le proporciona herramientas para construir y mantener un proyecto educativo sólido. Como formador y guía, anima a reflexionar sobre la coherencia entre valores, misión y práctica educativa cotidiana como factor clave del éxito a largo plazo.

Anna Jolonch

Directora de LID-BARCELONA – Centro de Liderazgo Educativo, centra su trabajo en cómo los equipos directivos pueden transformar sus escuelas para mejorar los resultados académicos y el bienestar de toda la comunidad educativa.

Su visión ofrece a los líderes una guía para ejercer un liderazgo pedagógico que impulse realmente el cambio y la mejora. Su trayectoria se ha orientado a construir puentes entre la teoría y la práctica educativa, y ha sido asesora en política educativa comparada para el gobierno catalán.

Ana Moreno

Doctora en Educación y directora de Impuls Educació, ofrece un modelo de liderazgo que va más allá de la gestión. Su enfoque se centra en crear una cultura escolar donde la personalización, el pensamiento y la tecnología constituyen tres ejes para sostener la calidad educativa.

Su experiencia como investigadora y líder en innovación educativa le permite tender puentes entre la academia y el aula. Gracias a la revista Diàlegs, que dirige Impuls Educació, ha recibido el primer premio Espiral 2024 al mejor espacio digital de actualidad educativa.