{"id":7765,"date":"2020-10-21T11:03:22","date_gmt":"2020-10-21T11:03:22","guid":{"rendered":"https:\/\/impulseducacio.org\/?p=7765"},"modified":"2023-03-02T10:20:08","modified_gmt":"2023-03-02T10:20:08","slug":"la-revolucion-4-0-ya-esta-en-marcha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impulseducacio.org\/es\/la-revolucion-4-0-ya-esta-en-marcha\/","title":{"rendered":"La revoluci\u00f3n 4.0 ya est\u00e1 en marcha"},"content":{"rendered":"

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La revoluci\u00f3n 4.0 ya est\u00e1 en marcha<\/h1>\n<\/div>
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21 October 2020<\/p>\n<\/div>

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Ense\u00f1emos competencias destinadas a crear el futuro. Participa en el nuevo proyecto STEM, ROSES<\/h2><\/h2><\/div>
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Por Clara Blanch y M.Carmen Alb\u00e1s<\/p>\n

Debido al confinamiento por la COVID-19, todos los sectores de la sociedad mundial han sufrido un antes y un despu\u00e9s. La pandemia ha puesto de manifiesto, de forma acelerada, cu\u00e1les son los pa\u00edses independientes cient\u00edficamente, tanto en el nivel de pol\u00edticas como en el educativo.<\/p>\n

Hoy, m\u00e1s que nunca, se hace patente lo que muchos llevan un tiempo diciendo:<\/p>\n

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Necesitamos personas que se dediquen a la ciencia, pues las econom\u00edas mundiales dependen de la formaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica de sus ciudadanos.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>

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Desde el inicio de la COVID-19 hemos observado que la aportaci\u00f3n de la ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n es clave para enfrentar los desaf\u00edos en la industria de la salud y para la recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica tras la pandemia.<\/p>\n

Sociedad del conocimiento<\/h3>\n

Calificamos nuestra sociedad como la sociedad del conocimiento.<\/strong> El proceso de generaci\u00f3n de conocimiento y transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n) ha implicado un proceso de globalizaci\u00f3n<\/strong> de la actividad econ\u00f3mica e individual entre todas las sociedades impulsando la competitividad. <\/strong><\/p>\n

El sustrato de la sociedad del conocimiento es el aumento del nivel educativo de la poblaci\u00f3n. Hoy en d\u00eda, los titulados universitarios deben ser capaces de adaptarse r\u00e1pidamente a los cambios que se est\u00e1n produciendo en los sectores productivos y en las diversas ocupaciones. El mercado laboral precisa de profesionales flexibles<\/strong> capaces de adaptarse a las nuevas demandas de cualificaciones, que cambian notablemente a lo largo de su vida laboral.<\/p>\n<\/div>

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Estos son algunos de los titulares de los peri\u00f3dicos y revistas m\u00e1s importantes de nuestro pa\u00eds, pero \u00bfqu\u00e9 entendemos por STEM? <\/strong>STEM (Science, Technology, Engineering, Math) fue acu\u00f1ado en los 90 por un organismo gubernamental que impulsa la investigaci\u00f3n en todos los campos no m\u00e9dicos de la ciencia y la ingenier\u00eda en EEUU. Por campos STEM entendemos cualquier actividad productiva en la que sea necesario el conocimiento, uso y\/o desarrollo de tecnolog\u00eda digital e ingenier\u00eda; es decir, cualquier especializaci\u00f3n de la ingenier\u00eda o de las ciencias como qu\u00edmica, f\u00edsica o matem\u00e1ticas. STEM tambi\u00e9n hace referencia a una serie de habilidades relacionadas con el uso y desarrollo de tecnolog\u00edas, <\/strong>y engloba aptitudes socioemocionales como la colaboraci\u00f3n, la adaptabilidad y la resiliencia,<\/strong> muy necesarias, como hemos comentado anteriormente, en un mundo cambiante.<\/p>\n

STEM es la apuesta internacional para el mundo laboral.<\/strong> Las habilidades y profesiones relacionadas con STEM son el futuro de toda actividad productiva, son una garant\u00eda para poder asegurar la competitividad y el bienestar de la sociedad actual.<\/strong> Los puestos STEM podr\u00edan triplicar a los candidatos verdaderamente capacitados para llevarlos a cabo. Es preciso que la Universidad ajuste al m\u00e1ximo su oferta formativa a la empleabilidad que ofrece y ofrecer\u00e1 nuestra sociedad.<\/p>\n

El mercado laboral se observa cambiante debido a que el desarrollo de la inteligencia artificial y la rob\u00f3tica provocan la automatizaci\u00f3n de muchas tareas. Esto hace que el factor humano m\u00e1s importante sea aquel que no pueden aportar las m\u00e1quinas: capacidad de pensar, creatividad, etc.<\/p>\n

Hist\u00f3ricamente, los pa\u00edses m\u00e1s pr\u00f3speros son aquellos con altos porcentajes de personas dedicadas a las ciencias e investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Uno de los principales problemas de STEM es la deca\u00edda en la demanda de matr\u00edculas<\/a> <\/span>de ense\u00f1anzas STEM y las altas tasas de abandono en dichos estudios. Tal como ya advirti\u00f3 Juan Carlos G\u00f3mez Villamandos, presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Espa\u00f1olas:<\/p>\n

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Sin suficientes ingenieros, matem\u00e1ticos, f\u00edsicos, qu\u00edmicos\u2026 nos quedaremos fuera de la Revoluci\u00f3n 4.0, como ya ocurri\u00f3 en otras \u00e9pocas de nuestra historia, y seremos tecnol\u00f3gicamente dependientes.<\/p>\n<\/blockquote>\n

El secretario general de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Innovaci\u00f3n y Universidad, Jes\u00fas Alonso<\/a><\/span>, destac\u00f3 el pasado mes de febrero, un mes antes del inicio de la pandemia en nuestro pa\u00eds, la importancia de las competencias STEM en los j\u00f3venes no universitarios<\/strong> para fomentar una econom\u00eda competitiva en nuestro pa\u00eds. Por otro lado, es fundamental que retengamos el m\u00e1ximo talento generado y desarrollar programas de formaci\u00f3n de personal tecn\u00f3logo e investigador, facilitando el desarrollo e implantaci\u00f3n de empresas basadas en la generaci\u00f3n de conocimiento y de tecnolog\u00eda que nuestros titulados STEM puedan aportar, hecho que afectar\u00e1 positivamente a la competitividad y crecimiento de la industria y de nuestra econom\u00eda.<\/strong><\/p>\n<\/div>

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Sin suficientes ingenieros, matem\u00e1ticos, f\u00edsicos, qu\u00edmicos\u2026 nos quedaremos fuera de la Revoluci\u00f3n 4.0, como ya ocurri\u00f3 en otras \u00e9pocas de nuestra historia, y seremos tecnol\u00f3gicamente dependientes. <\/span><\/h6>\n<\/div>
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La innovaci\u00f3n continua, motor de progreso para los nuevos tiempos<\/h3>\n

Para incidir en la nueva econom\u00eda mundial debemos avanzar hacia una mayor innovaci\u00f3n, integraci\u00f3n productiva, comercial y tecnol\u00f3gica: poner la ciencia y tecnolog\u00eda al servicio de las personas y abrir un nuevo espacio de desarrollo productivo y tecnol\u00f3gico. Las econom\u00edas de la OCDE crecen y se activan de forma gradual gracias a la innovaci\u00f3n.<\/a><\/span><\/p>\n

Hay un amplio consenso en que se deber\u00eda empoderar a la poblaci\u00f3n para que sea capaz de fomentar el progreso y el bienestar nacional y mundial a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n.<\/p>\n

Las pol\u00edticas de innovaci\u00f3n suelen hacer \u00e9nfasis en:<\/p>\n