{"id":3160,"date":"2020-04-03T18:10:15","date_gmt":"2020-04-03T18:10:15","guid":{"rendered":"https:\/\/impulseducacio.org\/?p=3160"},"modified":"2023-03-02T10:54:32","modified_gmt":"2023-03-02T10:54:32","slug":"como-conseguir-un-modelo-educativo-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impulseducacio.org\/es\/como-conseguir-un-modelo-educativo-de-calidad\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo conseguir un modelo educativo de calidad?"},"content":{"rendered":"

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\u00bfC\u00f3mo conseguir un modelo educativo de calidad?<\/h1><\/div>
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3 April 2020<\/p>\n<\/div>

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Informe Delphi sobre personalizaci\u00f3n. Acto de presentaci\u00f3n<\/h2><\/div>
Varios expertos de todo el mundo que han participado en el informe Delphi Personalizar, un modelo para una educaci\u00f3n de calidad en el siglo XXI, hablaron de lo que significa personalizar en el mundo educativo.<\/h5>\n<\/div>
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Por Maria Latre<\/p>\n

El pasado 21 de febrero tuvo lugar el acto p\u00fablico de presentaci\u00f3n del informe Delphi de expertos Personalizar, un modelo para una educaci\u00f3n de calidad en el siglo XXI<\/em><\/span>\u00a0en el Centro de Cultura Contempor\u00e1nea de Barcelona.<\/p>\n

En motivo del 50\u00ba aniversario de Instituci\u00f3 Familiar d’Educaci\u00f3 y dada la importancia de la personalizaci\u00f3n en educaci\u00f3n en la actualidad, desde Impuls Educaci\u00f3 realizamos un informe Delphi sobre Educaci\u00f3n Personalizada.<\/span> Un Delphi es una consulta a un grupo de expertos sobre un tema para llegar a unas ideas de consenso.<\/p>\n

En este Delphi han participado expertos de primer nivel de todo el mundo: Coral Reg\u00ed, Kathleen McClaskey, Barbara Bray, Richard Gerver, Paulina B\u00e1nfalvi, John Moravec, C\u00e9sar Coll, Neus Sanmart\u00ed, Jos\u00e9 Bernardo, Antonio Bernal, Juan Ignacio Pozo, Francesc Torralba, Javier Tour\u00f3n y Arturo Gal\u00e1n.<\/span> Los resultados son muy interesantes, puesto que dan claves para poner en pr\u00e1ctica un modelo de calidad en nuestro sistema educativo.<\/p>\n

El acto empez\u00f3 con la presentaci\u00f3n del informe a cargo de Ana Moreno<\/span>, donde se subray\u00f3 la metodolog\u00eda que se ha usado y el objetivo principal de la investigaci\u00f3n: construir un marco com\u00fan de consenso sobre qu\u00e9 se entend\u00eda por personalizaci\u00f3n en educaci\u00f3n.<\/p>\n

Ana Moreno, durante su ponencia, explic\u00f3 que:<\/p>\n

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Hay un nuevo contexto educativo. De hecho, el mundo est\u00e1 en una constante transformaci\u00f3n y esto implica que la escuela tiene que tener nuevos retos para educar los ciudadanos del futuro.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Para finalizar la jornada, tuvo lugar la mesa redonda de expertos con Coral Reg\u00ed, C\u00e9sar Coll, Neus Sanmart\u00ed, Paulina B\u00e1nfalvi y Antonio Bernal,<\/span> donde debatieron diferentes cuestiones sobre la personalizaci\u00f3n en educaci\u00f3n: qu\u00e9 es personalizar, el papel de la escuela, la organizaci\u00f3n, el curr\u00edculum, el profesorado, la orientaci\u00f3n personal y la colaboraci\u00f3n entre escuela y familia. En la mesa redonda, los ponentes destacaron que “los recursos y el tiempo son dos de los aspectos m\u00e1s importantes en la personalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n” con una menci\u00f3n especial a la importancia del v\u00ednculo que tienen que establecer los profesores con los alumnos, dado que “en el contexto de la educaci\u00f3n personalizada, el rol del docente cambia mucho. Se tiene que cuestionar qu\u00e9 est\u00e1 pasando, cooperar con otros profesores, aportar herramientas y soluciones a sus alumnos”.<\/span><\/p>\n<\/div>

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