{"id":26278,"date":"2023-05-03T10:44:42","date_gmt":"2023-05-03T10:44:42","guid":{"rendered":"https:\/\/impulseducacio.org\/?p=26278"},"modified":"2024-04-16T13:05:03","modified_gmt":"2024-04-16T13:05:03","slug":"la-importancia-de-las-historias-como-herramienta-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/impulseducacio.org\/es\/la-importancia-de-las-historias-como-herramienta-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La importancia de las historias como herramienta de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

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La importancia de las historias como herramienta de aprendizaje<\/p>\n<\/div><\/h1><\/div>

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3 May 2023<\/p>\n<\/div>

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\u201cEl renacer del planeta\u201d: colecci\u00f3n de libros de aventuras infantil para concienciar sobre la situaci\u00f3n actual del planeta<\/h2>\n<\/div>
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Javier Bah\u00f3n<\/strong> es maestro y pedagogo. CEO de Lab Educativo T\u00dainnovas<\/a><\/span> y codirector del Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo<\/a><\/span>. Adem\u00e1s, es ponente, formador, coach y mediador en innovaci\u00f3n educativa y colaborador en los proyectos de SM Savia y M\u00e1s Savia. M\u00e1s obras del autor: \u201cLa escuela ante lo espejo\u201d (2019, Innovaci\u00f3n Educativa SM) y \u201cMediadores del Pensamiento\u201d (2018, Innovaci\u00f3n Educativa SM).<\/p>\n

\u201c\u00a1Nos Roban la selva!\u201d <\/strong>es el primer libro de la colecci\u00f3n \u201cEl renacer del planeta\u201d, en el cual a trav\u00e9s de historias intentan cumplir los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU). Los cuentos est\u00e1n escritos desde los principios de la pedagog\u00eda, la psicolog\u00eda y la neuroeducaci\u00f3n, por lo cual, pretenden ser algo m\u00e1s que historias contadas, para ser, a la vez, un viaje por los pensamientos, las emociones, la creatividad y el compromiso de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. Cada uno de los temas se ubica en un lugar diferente del mundo, con problemas y necesidades que afectan a distintos ODS.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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por Ana Moreno Salvo<\/p>\n

Entrevista a Javier Bah\u00f3n<\/h3>\n

En el \u00e1mbito educativo se da mucha importancia a la lectura. \u00bfCu\u00e1les crees que son los motivos?<\/h5>\n

En mi opini\u00f3n, la importancia que le damos a la lectura es algo consustancial al propio acto educativo; es decir, al crecimiento personal, al descubrimiento de todo cuanto existe o puede ser imaginado, a la exposici\u00f3n de ideas y razones ajenas que flexibilizan nuestra mente, a la generaci\u00f3n de emociones que ensanchan nuestro arco emocional\u2026 Si tuviera que abreviarlo, dir\u00eda que leer nos trasciende m\u00e1s all\u00e1 de nosotros mismos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

La importancia de la lectura es algo consustancial al propio acto educativo, leer nos trasciende m\u00e1s all\u00e1 de nosotros mismos<\/h6>\n<\/div><\/div><\/div>
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La sostenibilidad \u201cnos rodea\u201d, aparece en todos los \u00e1mbitos de nuestra vida. \u00bfCu\u00e1les son para ti las claves para una educaci\u00f3n sostenible?<\/h5>\n

Muchas personas tienen y hemos tenido desde siempre una conciencia social y\/o medioambiental que nos impulsa a un mayor cuidado de los dem\u00e1s y del entorno. Cada d\u00e9cada que pasa vemos c\u00f3mo ambos \u00e1mbitos se van deteriorando m\u00e1s y m\u00e1s. Depende de los valores humanos que desarrollemos el querer proteger aquello que va m\u00e1s all\u00e1 de nosotros mismos.<\/p>\n

La educaci\u00f3n sostenible nos brinda ese enfoque en el d\u00eda a d\u00eda. Convierte el proceso de Ense\u00f1anza-Aprendizaje en un rico ambiente donde los contenidos, las competencias y los proyectos se crean al servicio del desarrollo de principios solidarios, de compromiso, de pensamiento cr\u00edtico y de acci\u00f3n real. Es decir, los principios de la sostenibilidad nos ayudan a crear una educaci\u00f3n transferible a la vida real y trascendente en sus fines.<\/p>\n

Recientemente, has creado la \u201cEditorial T\u00fainnovas<\/a><\/span>\u201d con tu primera colecci\u00f3n: \u201cEl renacer del planeta\u201d. \u00bfNos puedes contar un poco c\u00f3mo naci\u00f3 y c\u00f3mo se gest\u00f3 la idea?<\/h5>\n

Precisamente, ha sido la vocaci\u00f3n de educador lo que me ha llevado a este punto. Los ni\u00f1os y j\u00f3venes necesitan tener a su alcance buenos recursos con los que aprender a comprometerse como ciudadanos y ser agentes activos del cambio. Me pareci\u00f3 que una colecci\u00f3n de libros ser\u00eda un buen ejemplo de recurso para lograrlo. Por ello, aunque el proceso tiene muchas dificultades, las tom\u00e9 todas como un reto que merec\u00eda mucho la pena. Ahora que el primer t\u00edtulo est\u00e1 en la calle y los siguientes en producci\u00f3n, no puedo sentirme m\u00e1s satisfecho de la decisi\u00f3n y del resultado.<\/p>\n<\/div>

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Los ni\u00f1os necesitan tener a su alcance buenos recursos con los que aprender a comprometerse como ciudadanos<\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\u00bfPor qu\u00e9 usar historias para acercar a los alumnos al valor de la sostenibilidad? \u00bfQui\u00e9nes son sus personajes y cu\u00e1les sus historias?<\/h5>\n

La escuela es uno de los pocos lugares donde la lectura sigue siendo valorada y, por lo tanto, mantenida. Tambi\u00e9n hay familias en las que leer supone un valor y, por ello, los regalos siguen siendo libros o se guardan momentos fundamentales del d\u00eda para compartir un tiempo alrededor de un libro, por ejemplo, cuando el ni\u00f1o se acuesta y pap\u00e1 o mam\u00e1 le acompa\u00f1an con un ratito de lectura.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

La escuela es uno de los pocos lugares donde la lectura sigue siendo valorada y, por lo tanto, mantenida<\/h6>\n<\/div><\/div><\/div>
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A los ni\u00f1os les gustan las aventuras y con muchos t\u00edtulos actuales lo pasan genial. Mi idea fue unir esa capacidad de disfrute con las historias que los protagonistas de esta colecci\u00f3n pod\u00edan vivir en diferentes lugares del planeta, en los que no faltan situaciones para ayudar.<\/p>\n

Para ello, Ada, Dani, Lara y su perro Baco disponen de un teletransportador de \u00faltima generaci\u00f3n. Este les env\u00eda a zonas bien diferentes del mundo para cumplir sus misiones. Han comenzado en Sumatra, pero pronto llegar\u00e1n a Nueva York y a algunos pa\u00edses de \u00c1frica, como Namibia, Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo y Uganda.<\/p>\n

Ser\u00e1 un modo adecuado a la edad para conocer que hay personas sufriendo, ni\u00f1os siendo explotados laboralmente, selvas quem\u00e1ndose y tantos otros problemas, por supuesto, junto a muchas situaciones en las que ver\u00e1n qu\u00e9 felices son otras personas en entornos que desconocemos.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 material tiene y qu\u00e9 papel juega el educador en el proyecto?<\/h5>\n

Aqu\u00ed reside el valor del proyecto. Siendo aventuras que pueden captar el inter\u00e9s de ni\u00f1os y j\u00f3venes, durante el transcurso de cada libro encontraremos varios apartados que lo enriquecen: estrategias para aprender a pensar con rigor; t\u00e9cnicas para la gesti\u00f3n emocional; QR y datos curiosos; palabras, leyendas y juegos de otras culturas; mujeres que mejoran el mundo; cuestiones para la implicaci\u00f3n del lector; Objetivos de Desarrollo Sostenible destacados en cada ejemplar y una gu\u00eda did\u00e1ctica para familias y profesores.<\/p>\n

En definitiva, libros para disfrutar y aprender.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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En el transcurso de cada libro encontramos estrategias para aprender a pensar con rigor o juegos de otras culturas<\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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