{"id":50976,"date":"2026-07-21T11:06:07","date_gmt":"2026-07-21T09:06:07","guid":{"rendered":"https:\/\/impulseducacio.org\/?page_id=50976"},"modified":"2026-10-23T13:29:52","modified_gmt":"2026-10-23T11:29:52","slug":"ii-congres-impuls-educacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/impulseducacio.org\/es\/ii-congres-impuls-educacio\/","title":{"rendered":"II Congreso Impuls Educaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

18 y 19 de febrero de 2027 en la UIC Barcelona<\/div>\n

II Congreso Impuls Educaci\u00f3<\/strong><\/h1>\n
Liderar la escuela del futuro<\/div>\n
Comunidades profesionales de aprendizaje. La escuela que aprende.<\/div>\n<\/div>
<\/i>Inscr\u00edbete<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
<\/svg><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n
\n
\n

Un congreso de liderazgo educativo para la escuela que aprende<\/span><\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

Los d\u00edas 18 y 19 de febrero<\/strong> de 2027 la UIC Barcelona acoge el II Congreso Impuls Educaci\u00f3. Este a\u00f1o ponemos el foco en c\u00f3mo crear, liderar y sostener comunidades profesionales de aprendizaje, para que el cambio llegue de verdad a cada centro.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

<\/div>
<\/div>
\n

\"\"<\/p>\n

Talleres de aprendizaje<\/span><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n

\"\"<\/p>\n

Keynotes de expertos de primer nivel<\/span><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n

\"\"<\/p>\n

Paneles de experiencias<\/span><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n

\"\"<\/p>\n

Mesas redondas plenarias<\/span><\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div>
\n

Referentes mundiales en comunidades de aprendizaje docente<\/span><\/h2>\n
\n

Volvemos a reunir a los l\u00edderes para transformar la escuela desde la pr\u00e1ctica y el liderazgo de comunidades profesionales de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

\"\"<\/div>

Diana Toledo<\/h3>Analista y l\u00edder de proyectos en la OCDE<\/div><\/div>

Diana Toledo<\/h3>\n

Analista de pol\u00edticas p\u00fablicas en la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n y Competencias de la OCDE, ha liderado y coordinado an\u00e1lisis comparativos sobre reformas educativas en el marco deEducation Policy Outlook<\/em>. Su trabajo se centra en la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas, la gobernanza orientada a la equidad y la mejora continua de los sistemas escolares. En Catalu\u00f1a, ha sido responsable del informe de la OCDE sobre la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en el territorio (Perspectivas de las Pol\u00edticas de Educaci\u00f3n), con un an\u00e1lisis estrat\u00e9gico para el desarrollo del sistema educativo catal\u00e1n. Asimismo, colabora habitualmente con administraciones p\u00fablicas y es coautora de publicaciones internacionales sobre el impacto y la evoluci\u00f3n de las reformas educativas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/div>

Dr. Dylan Wiliam<\/h3>Profesor em\u00e9rito de Evaluaci\u00f3n Educativa, UCL Institute of Education<\/div><\/div>

Dr. Dylan Wiliam<\/h3>\n

Profesor em\u00e9rito de Evaluaci\u00f3n Educativa en el UCL Institute of Education<\/em> de Londres, es una de las autoridades mundiales m\u00e1s reconocidas en el campo de la evaluaci\u00f3n para el aprendizaje. Su trabajo se centra en c\u00f3mo la evaluaci\u00f3n formativa y el desarrollo profesional del profesorado en el aula pueden transformar los resultados e impulsar una mejora escolar sostenible. Ha asesorado a administraciones educativas y ha guiado la implementaci\u00f3n de estas pr\u00e1cticas en miles de escuelas de pa\u00edses como Estados Unidos, el Reino Unido, Singapur, Suecia y Australia. Adem\u00e1s, es autor de referencia de obras clave sobre liderazgo pedag\u00f3gico y aprendizaje docente, entre las que destaca Leadership for Teacher Learning<\/em>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/div>

Dra. Carol Campbell<\/h3>Catedr\u00e1tica de Educaci\u00f3n, Universidad de Edimburgo<\/div><\/div>

Dra. Carol Campbell<\/h3>\n

Catedr\u00e1tica de Educaci\u00f3n en la Universidad de Edimburgo y miembro delInternational Council of Education Advisers<\/em> del Gobierno escoc\u00e9s, es una experta reconocida en liderazgo y mejora escolar. Su investigaci\u00f3n se centra en el aprendizaje profesional docente y el uso de datos y evidencias para la transformaci\u00f3n educativa. Ha dirigido la investigaci\u00f3n internacional del proyecto Teacher-Led Learning Circles<\/em> en siete pa\u00edses y asesora a diversos gobiernos en pol\u00edticas educativas. Adem\u00e1s, es coautora de obras de referencia sobre docencia y cambio sist\u00e9mico, entre las que destaca Empowered Educators<\/em>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/svg><\/div>
<\/div><\/div><\/div>

C\u00f3mo crear, liderar y sostener
\ncomunidades profesionales de aprendizaje (CPA)<\/span><\/h2>\n

Equipos docentes que aprenden juntos y mejoran el aprendizaje del alumnado d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/h3>\n<\/div>
<\/div>
<\/div><\/div>
<\/i><\/div>

Lugar<\/h2><\/div>
<\/div>
\n
Aula Magna UIC Barcelona<\/a>
\n<\/span>En l\u00ednea – Videoconferencia<\/span><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/div>

Fechas<\/h2><\/div>
<\/div>
\n
Jueves de 9:00 a 18:30 \u00b7 Viernes de 9:00 a 14:15<\/span><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/div>

Idiomas<\/h2><\/div>
<\/div>
\n
Catal\u00e1n, castellano e ingl\u00e9s<\/span><\/h5>\n
\u00a0<\/span><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/div>

Traducci\u00f3n<\/h2><\/div>
<\/div>
\n
S<\/span>imult\u00e1nea al castellano y al ingl\u00e9s<\/span><\/h5>\n
\u00a0<\/span><\/h5>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/svg><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

NOVEDADES 2027<\/span><\/strong><\/h3>\n

Mantenemos la esencia\u2026<\/span><\/h2>\n

La primera edici\u00f3n<\/a><\/span> nos confirm\u00f3 lo que funciona: volvemos con esa esencia y cuatro novedades para que el congreso no termine en dos d\u00edas, sino que tenga continuidad en cada centro.<\/span><\/h3>\n


\nLo que mantenemos:<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/i>
Keynotes y masterclasses<\/strong>
\nde expertos internacionales<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i>
Mesas redondas<\/strong>
\nde l\u00edderes educativos<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i>
Paneles de experiencias<\/strong>
\nde buenas pr\u00e1cticas<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i>
Cuaderno de aprendizaje<\/strong>
\npara llevarlo al centro<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\n
<\/div>\n
y lo que incorporamos<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>
<\/div>

\u2026elevamos el impacto<\/span><\/h2>\n

Cuatro novedades para pasar de la inspiraci\u00f3n a la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<\/div>

\"L\u00edderes<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
01<\/div>\n
Seminario de expertos<\/strong>
\nEl mi\u00e9rcoles 17, un grupo reducido de expertos se re\u00fane a puerta cerrada para enmarcar el congreso y elaborar el documento de conclusiones que se presenta en la clausura.<\/div>\n<\/div>\n
\n
02<\/div>\n
Talleres de aprendizaje<\/strong>
\nCon LID Barcelona, din\u00e1micas guiadas para aprender a crear, liderar y sostener comunidades profesionales de aprendizaje en el propio centro. Descubre los talleres \u2193<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n
03<\/div>\n
Liderar la IA en la escuela del futuro<\/strong>
\nUna mesa redonda y un panel de experiencias sobre c\u00f3mo liderar la incorporaci\u00f3n de la inteligencia artificial con criterio pedag\u00f3gico.<\/div>\n<\/div>\n
\n
04<\/div>\n
Espacio de networking<\/strong>
\nM\u00e1s tiempo y mejores espacios para conversar y conectar con otros l\u00edderes, con din\u00e1micas de gamificaci\u00f3n que lo facilitan.<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/svg><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

CON LID BARCELONA<\/span><\/strong><\/h3>\n

Talleres de aprendizaje<\/span><\/h2>\n

Tres talleres simult\u00e1neos para aprender haciendo y llevarte herramientas pr\u00e1cticas y aplicables<\/span><\/h3>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>

<\/div>
\"Trabajo<\/span><\/div>
\n
Taller 01<\/div>\n

Crear comunidad: la escuela que aprende<\/h3>\n
Qu\u00e9 hace que una escuela aprenda y c\u00f3mo avanzar desde el propio centro.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>
Descubre el taller +<\/span><\/a><\/div>