26 March 2021
Delphi “Pensamiento crítico y currículum escolar”
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- ¿Por qué hay que educar en el pensamiento crítico y la creatividad?
- ¿Qué entendemos por pensamiento crítico? ¿Cómo se relaciona con el pensamiento creativo?
- ¿Cómo podemos integrar eficazmente el pensamiento crítico en el currículum escolar?
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¿Qué piensan los mejores expertos de todo el mundo?
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Para contestar a estas y otras preguntas, Impuls Educació ha organizado un Panel Delphi de expertos, en el que han participado los siguientes académicos, investigadores y asesores de innovación educativa:
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- Montserrat Castelló (URL, CAT-ES)
- Ángel López y Mota (UPN, ME)
- Carles Monereo (UAB, CAT-ES)
- Begonya Oliveras (UAB, CAT-ES)
- Juan Ignacio Pozo (UAM, MAD-ES)
- Oscar Tamayo (UAM, CO)
- Jorge Valenzuela (UCM, CL)
- Brian Barnes (The Foundation For Critical Thinking, USA)
- Arthur Costa (Habit of Mind, USA)
- Robert Swartz (Blog, USA)
- Carol McGuinness (QUB, UK)
- Karen Morrison (Project Zero, USA; VIC-AUS)
- Irene de Puig (Grup IREF -Filosofia 3/18, CAT-ES)
- Ángel Vázquez (UIB, IB-ES)
- Javier Bahón (Túinnovas, PB-ES)
- José Blas García (UM, Blog, MU-ES)
- Dave Camilleri (The University of Melbourne, AUS)
- Ana María Fernández (Edu1st, CO-USA)
- Juanjo Vergara (GICE-UAM, Blog, MAD-ES)
- Antonio Marquez ( Blog, Escuelas Inclusivas , AN-ES)
- Leonie McIlvenny (Blog, AUS)
- Pepe Menéndez (Blog, Horitzó 2020, CAT-ES)
- Montserrat del Pozo (Pedagoga i innovadora catalana, Missioneres Filles de la Sagrada Família de Natzaret, CAT-ES)
- Chris Wardlaw (AITSL, Monash University, AUS)
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¿Quieres saber el resultado? No te pierdas la presentación del informe final:
22 de abril de 17,30 a 19,00 en nuestro canal YouTube “Impuls Educació”.
Síguelo aquí mismo en nuestra web
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